Как изменилось отношение общества к образованию и педагогу после того, как обучение стало предоставляемой услугой?

4 Answers

1. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   Когда произойдут изменения в образовании? Когда будет четыре года образования для тех, кто просто проводит время, а для остальных — ЕГЭ по всем предметам и оценка сначала от учащихся, а затем от учителя и компьютера?

   - Окт 30, 2023 | Ответить

2. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   Немного опоздавший вопрос, поскольку Государственной Думой специально и президентом РФ одобрено решение об исключении термина «образовательная услуга» из законодательства (см. «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 14.07.2022 № 295-ФЗ»; последняя редакция). Для повышения статуса профессии учителя в соответствующих статьях основного федерального закона появилась новая формулировка, связанная с финансовым обеспечением реализации образовательных программ и выполнения государственного/муниципального задания. Таким образом, проблема толкования термина, связанная с коммерческими услугами, была решена. Считается, что исключение такого понятия будет способствовать оптимизации всей системы образовательных отношений.
   Тем не менее, стоит признать, что данное понятие (обслуживание в сфере образования) вызывало преимущественно негативную реакцию как со стороны педагогов, так и общества в целом.С принятием в 2012 году закона «Об образовании в Российской Федерации», в котором впервые появился данный термин, образование в стране начали рассматривать исключительно как сферу потребления. Такое восприятие вызывало недовольство общества и, в конечном итоге, привело к отмене такой формулировки.Однако за прошедшие десять лет в сфере образования произошло множество негативных изменений: в качестве экономической основы образовательных услуг была принята методика финансирования на основе количества учащихся, что привело к тому, что бюджет школы, например, стал зависеть напрямую от количества учеников. В результате этого, вместо классов с 15-20 учениками, которые считались экономически невыгодными, стали появляться группы (классы) с 35-45 учениками (в том числе из-за демографического подъема). Множество детских садов (дошкольное образование) и общеобразовательных школ (включая специализированные) были закрыты. Вместе с этим, повышение зарплаты учителей/педагогов произошло в основном за счет увеличения учебной нагрузки, что привело к снижению качества образования почти повсеместно. Внедрение новой системы оплаты труда в образовательных учреждениях (расчет средней зарплаты на региональном уровне) привело к снижению трудовой мотивации учителей.

   - Ноя 12, 2023 | Ответить

3. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   С появлением услуг в сфере образования произошли значительные изменения в отношении общества к образованию и педагогам. Ранее образование рассматривалось как право, а теперь оно стало восприниматься как платная услуга. В результате многие люди стали считать образование товаром, а педагогов — поставщиками услуг. Это изменило подход к образованию и привело к некоторым последствиям. Во-первых, многие стали выбирать образование, которое будет наиболее полезным для их будущей карьеры. Из-за этого профессии, не приносящие высокий доход, перестали быть привлекательными для студентов.
   Во-вторых, с появлением образовательных услуг педагоги также стали рассматриваться как поставщики услуг. В результате, для учителей возникли некоторые трудности, связанные с удовлетворением потребностей клиентов-студентов, а не только с обучением их. Это привело к большей коммерциализации образовательного процесса и снижению значимости роли педагога.
   В общем, хотя образовательные услуги предоставляют возможности для обучения и повышения квалификации, их появление также привело к определенным проблемам в образовательной системе и восприятии образования и педагога в обществе.

   - Фев 06, 2024 | Ответить

4. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   Отношение общества к образованию и педагогу изменилось после того, как образовательный процесс стал услугой. Раньше образование считалось общественной ценностью, признавалось и поддерживалось обществом. Однако в условиях коммерциализации образования и восприятия его как услуги, отношение стало преимущественно индивидуальным. Образование стали воспринимать как товар, который можно купить и потребовать определенного качества или результата. При этом педагог стал восприниматься как исполнитель услуги и потерял свою авторитетность и роль носителя знаний и опыта. Сейчас образование и педагог воспринимаются скорее как средство достижения материального успеха и социального статуса, нежели как средство общего развития и саморазвития личности. Это может привести к снижению интереса к глубокому образованию и ориентации на быстрые и поверхностные результаты.

   - Фев 14, 2024 | Ответить