Кто впервые в истории придумал систему оценки чего-либо, например, оценку успеваемости?

2 Answers

1. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   Бальная система оценки впервые была представлена в конце XIX века немецким педагогом Вильгельмом Вундтом. Он разработал шкалу, в которой использовал символы от 1 до 6 для оценки успеваемости учеников. Эта система была впоследствии принята и использована в образовательных учреждениях по всему миру, хотя некоторые страны могут иметь свои вариации и модификации этой системы.

   - Окт 16, 2023 | Ответить

2. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   Балльная система оценки знаний является наиболее распространенной в мире. Впервые ее внедрили иезуиты в начале XVII века, чтобы устранить физические наказания. Изначально студентов делили на три категории: лучшие, средние и худшие. Позднее среднюю категорию, к которой относилось наибольшее количество студентов, разделили на дополнительные группы. Так появилась многоуровневая рейтинговая шкала, с помощью которой стали оценивать уровень знаний студентов.
   Первоначальная система оценок возникла в Германии и включала три разряда, которые представлялись цифрами. Ученики распределялись по этим разрядам и классифицировались как лучшие, средние и худшие. Вначале единица была самой высокой оценкой. Затем средний разряд, который включал наибольшее количество учеников, был разделен на классы. Таким образом появилась пятибальная шкала, которая использовалась для оценки знаний учащихся. «Единица» стала символом больших достижений, в то время как «пятерка» стала одной из самых низких оценок. Переход из одного разряда в другой предоставлял ученикам ряд преимуществ и привилегий. В России была создана система оценок, обратная этой.
   В истории русского просвещения, самой древней системой оценок является система словесных отметок. В списке студентов Киевской духовной академии (1737 г.) первая группа отметок обозначает очень хорошие успехи: «учения изрядного, надежного, доброго, честного, хорошего, похвального». Вторая группа отметок указывает на средние успехи: «учения посредственного, мерного, нехудого». Третья группа отметок характеризует успехи ниже среднего: «учения слабого, подлого, прехудого, безнадежного, ленивого».
   Постепенно оценка становится более однообразной и короче. Она все чаще заменяется числовой системой. Русская школа пережила 3-, 5-, 8-, 10-, 12-балльную систему оценки знаний. Из них прижилась 5-балльная, которая и была в 1837 году официально установлена Министерством народного просвещения: «1» — слабые успехи; «2» — посредственные; «З» — достаточные; «4» — хорошие; «5» — отличные.

   - Янв 23, 2024 | Ответить