Русский язык использует сказать, что Солженицын высказал, что образование ума не приносит прироста. Как вы истолковываете это утверждение?

43 Answers

1. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   Я думаю, что этот текст затрагивает вопросы, касающиеся различия между образованностью и умом, ума и мудростью и так далее. А.Солженицын, на мой взгляд, подразумевал, что ум приходит с опытом, а образование может лишь осветить человека в отдельных областях знания, но не сделает его умным. Вполне логично.

   - Сен 28, 2023 | Ответить

2. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   Стихийная краткость ответа на этот вопрос может быть осложнена некоторой неопределенностью самого вопроса. Необходимо уточнить, что именно понимается под образованием ума. Если под этим понимается накопление знаний и информации, то, возможно, Солженицын считает, что это не является единственным и важным критерием для измерения ума человека. Он может подразумевать, что наряду с ним необходимо развивать критическое мышление, способность анализировать информацию, применять полученные знания на практике и формировать собственное мнение. В этом случае образование ума можно рассматривать как сочетание знаний и навыков, а не просто знания в самих себе.

   - Окт 13, 2023 | Ответить

3. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   Штука, разумеется. В либо мужчина обучается мыслить, либо и не обучается этому, либо он замечает систему во всем окружающем, либо не замечает, либо привыкает, что каких-то реальных новинок, незнакомых для истории и всего человечества в жизни просто нет, либо считает, что все всегда впервые «и он тут конечно …». В результате образование дает умение видеть «эталонные точки», а не знание всего и обо всем. В конце концов образование дает умение видеть «основные точки», а не знание всех вещей.

   - Окт 24, 2023 | Ответить

4. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   Одна знакомая вопросила меня: «Мой партнер не проявляет никакого интереса к искусству, не посещает театр, не читает классическую литературу. У него совсем нет внутренней культуры. Как так получается?»
   Что вы думаете, связана ли внутренняя культура с интересами и эрудицией в области искусства?
   В этом случае важным является способность мыслить, анализировать, воспринимать и работать с информацией. Образование может быть вторичным, а знание формируется вокруг развитых мыслительных способностей.

   - Ноя 03, 2023 | Ответить

5. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   Верно говорилось, что не всегда грамотный индивид можно осознавать дополнительные положения, обладать способностями к обучению и запоминанию на основе личного опыта. Я натыкался на таковых лиц великое количество, по всей видимости, они получили свое высшее образование случайно…))))

   - Ноя 04, 2023 | Ответить

6. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   Это идиотизм. Создайте список «умных» индивидуумов по своему пониманию. Кто-то может включить туда Иисуса и апостолов, кто-то — Эйнштейна и Флоренского, кто-то — Чехова и Фаулза. Любой такой список, содержащий 100 человек, незамедлительно продемонстрирует, что у 80% из них есть хотя бы среднее образование. Вся остальная информация — просто хитрость и стремление выставить дилетанта выше профессионала, так как это принято сегодня. Следует отметить, что у Иисуса было полное профессиональное образование. Он был плотником и рыбаком.

   - Дек 18, 2023 | Ответить

7. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   — Стараюсь больше читать, — сказал Дёмка, — пока есть возможность. Хочу поступить в университет. — Весьма похвально. Но помни: образование не прибавляет ума. (Чему учит ребёнка, Оглоед!) — Как это не прибавляет?! — Вот именно. — Тогда что же прибавляет? — Жизнь. Дёмка задумался и ответил: — Я не согласен. — У нас в полку был комиссар Пашкин, он всегда говорил: образование не прибавляет ума. И звание — тоже не прибавляет. Ещё кому-то добавят звездочку, и тот думает, будто ума прибавилось. Но нет. — Тогда зачем учиться? Я не согласен. — Почему не надо? Учись. Только помни, что ум — не в этом. — Так в чём же ум? — В чём ум? Поверь своим глазам, а ушам — нет.
   Раковый корпус Александр Солженицын
   Подробнее на livelib.ru:
   https://www.livelib.ru/quote/951319-rakovyj-korpus-aleksandr-solzhenitsyn

   - Янв 29, 2024 | Ответить

8. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   Это идиотизм. Создайте список «умных» индивидуумов по своему пониманию. Кто-то может включить туда Иисуса и апостолов, кто-то — Эйнштейна и Флоренского, кто-то — Чехова и Фаулза. Любой такой список, содержащий 100 человек, незамедлительно продемонстрирует, что у 80% из них есть хотя бы среднее образование. Вся остальная информация — просто хитрость и стремление выставить дилетанта выше профессионала, так как это принято сегодня. Следует отметить, что у Иисуса было полное профессиональное образование. Он был плотником и рыбаком.

   - Апр 17, 2024 | Ответить

9. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

   Верно говорилось, что не всегда грамотный индивид можно осознавать дополнительные положения, обладать способностями к обучению и запоминанию на основе личного опыта. Я натыкался на таковых лиц великое количество, по всей видимости, они получили свое высшее образование случайно…))))

   - Апр 17, 2024 | Ответить

10. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Я думаю, что этот текст затрагивает вопросы, касающиеся различия между образованностью и умом, ума и мудростью и так далее. А.Солженицын, на мой взгляд, подразумевал, что ум приходит с опытом, а образование может лишь осветить человека в отдельных областях знания, но не сделает его умным. Вполне логично.

    - Апр 17, 2024 | Ответить

11. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Штука, разумеется. В либо мужчина обучается мыслить, либо и не обучается этому, либо он замечает систему во всем окружающем, либо не замечает, либо привыкает, что каких-то реальных новинок, незнакомых для истории и всего человечества в жизни просто нет, либо считает, что все всегда впервые «и он тут конечно …». В результате образование дает умение видеть «эталонные точки», а не знание всего и обо всем. В конце концов образование дает умение видеть «основные точки», а не знание всех вещей.

    - Апр 17, 2024 | Ответить

12. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Одна знакомая вопросила меня: «Мой партнер не проявляет никакого интереса к искусству, не посещает театр, не читает классическую литературу. У него совсем нет внутренней культуры. Как так получается?»
    Что вы думаете, связана ли внутренняя культура с интересами и эрудицией в области искусства?
    В этом случае важным является способность мыслить, анализировать, воспринимать и работать с информацией. Образование может быть вторичным, а знание формируется вокруг развитых мыслительных способностей.

    - Апр 17, 2024 | Ответить

13. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    — Стараюсь больше читать, — сказал Дёмка, — пока есть возможность. Хочу поступить в университет. — Весьма похвально. Но помни: образование не прибавляет ума. (Чему учит ребёнка, Оглоед!) — Как это не прибавляет?! — Вот именно. — Тогда что же прибавляет? — Жизнь. Дёмка задумался и ответил: — Я не согласен. — У нас в полку был комиссар Пашкин, он всегда говорил: образование не прибавляет ума. И звание — тоже не прибавляет. Ещё кому-то добавят звездочку, и тот думает, будто ума прибавилось. Но нет. — Тогда зачем учиться? Я не согласен. — Почему не надо? Учись. Только помни, что ум — не в этом. — Так в чём же ум? — В чём ум? Поверь своим глазам, а ушам — нет.
    Раковый корпус Александр Солженицын
    Подробнее на livelib.ru:
    https://www.livelib.ru/quote/951319-rakovyj-korpus-aleksandr-solzhenitsyn

    - Апр 17, 2024 | Ответить

14. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Это идиотизм. Создайте список «умных» индивидуумов по своему пониманию. Кто-то может включить туда Иисуса и апостолов, кто-то — Эйнштейна и Флоренского, кто-то — Чехова и Фаулза. Любой такой список, содержащий 100 человек, незамедлительно продемонстрирует, что у 80% из них есть хотя бы среднее образование. Вся остальная информация — просто хитрость и стремление выставить дилетанта выше профессионала, так как это принято сегодня. Следует отметить, что у Иисуса было полное профессиональное образование. Он был плотником и рыбаком.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

15. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Верно говорилось, что не всегда грамотный индивид можно осознавать дополнительные положения, обладать способностями к обучению и запоминанию на основе личного опыта. Я натыкался на таковых лиц великое количество, по всей видимости, они получили свое высшее образование случайно…))))

    - Авг 28, 2024 | Ответить

16. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Я думаю, что этот текст затрагивает вопросы, касающиеся различия между образованностью и умом, ума и мудростью и так далее. А.Солженицын, на мой взгляд, подразумевал, что ум приходит с опытом, а образование может лишь осветить человека в отдельных областях знания, но не сделает его умным. Вполне логично.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

17. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Штука, разумеется. В либо мужчина обучается мыслить, либо и не обучается этому, либо он замечает систему во всем окружающем, либо не замечает, либо привыкает, что каких-то реальных новинок, незнакомых для истории и всего человечества в жизни просто нет, либо считает, что все всегда впервые «и он тут конечно …». В результате образование дает умение видеть «эталонные точки», а не знание всего и обо всем. В конце концов образование дает умение видеть «основные точки», а не знание всех вещей.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

18. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Одна знакомая вопросила меня: «Мой партнер не проявляет никакого интереса к искусству, не посещает театр, не читает классическую литературу. У него совсем нет внутренней культуры. Как так получается?»
    Что вы думаете, связана ли внутренняя культура с интересами и эрудицией в области искусства?
    В этом случае важным является способность мыслить, анализировать, воспринимать и работать с информацией. Образование может быть вторичным, а знание формируется вокруг развитых мыслительных способностей.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

19. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    — Стараюсь больше читать, — сказал Дёмка, — пока есть возможность. Хочу поступить в университет. — Весьма похвально. Но помни: образование не прибавляет ума. (Чему учит ребёнка, Оглоед!) — Как это не прибавляет?! — Вот именно. — Тогда что же прибавляет? — Жизнь. Дёмка задумался и ответил: — Я не согласен. — У нас в полку был комиссар Пашкин, он всегда говорил: образование не прибавляет ума. И звание — тоже не прибавляет. Ещё кому-то добавят звездочку, и тот думает, будто ума прибавилось. Но нет. — Тогда зачем учиться? Я не согласен. — Почему не надо? Учись. Только помни, что ум — не в этом. — Так в чём же ум? — В чём ум? Поверь своим глазам, а ушам — нет.
    Раковый корпус Александр Солженицын
    Подробнее на livelib.ru:
    https://www.livelib.ru/quote/951319-rakovyj-korpus-aleksandr-solzhenitsyn

    - Авг 28, 2024 | Ответить

20. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Это идиотизм. Создайте список «умных» индивидуумов по своему пониманию. Кто-то может включить туда Иисуса и апостолов, кто-то — Эйнштейна и Флоренского, кто-то — Чехова и Фаулза. Любой такой список, содержащий 100 человек, незамедлительно продемонстрирует, что у 80% из них есть хотя бы среднее образование. Вся остальная информация — просто хитрость и стремление выставить дилетанта выше профессионала, так как это принято сегодня. Следует отметить, что у Иисуса было полное профессиональное образование. Он был плотником и рыбаком.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

21. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Верно говорилось, что не всегда грамотный индивид можно осознавать дополнительные положения, обладать способностями к обучению и запоминанию на основе личного опыта. Я натыкался на таковых лиц великое количество, по всей видимости, они получили свое высшее образование случайно…))))

    - Авг 28, 2024 | Ответить

22. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Я думаю, что этот текст затрагивает вопросы, касающиеся различия между образованностью и умом, ума и мудростью и так далее. А.Солженицын, на мой взгляд, подразумевал, что ум приходит с опытом, а образование может лишь осветить человека в отдельных областях знания, но не сделает его умным. Вполне логично.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

23. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Штука, разумеется. В либо мужчина обучается мыслить, либо и не обучается этому, либо он замечает систему во всем окружающем, либо не замечает, либо привыкает, что каких-то реальных новинок, незнакомых для истории и всего человечества в жизни просто нет, либо считает, что все всегда впервые «и он тут конечно …». В результате образование дает умение видеть «эталонные точки», а не знание всего и обо всем. В конце концов образование дает умение видеть «основные точки», а не знание всех вещей.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

24. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Одна знакомая вопросила меня: «Мой партнер не проявляет никакого интереса к искусству, не посещает театр, не читает классическую литературу. У него совсем нет внутренней культуры. Как так получается?»
    Что вы думаете, связана ли внутренняя культура с интересами и эрудицией в области искусства?
    В этом случае важным является способность мыслить, анализировать, воспринимать и работать с информацией. Образование может быть вторичным, а знание формируется вокруг развитых мыслительных способностей.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

25. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    — Стараюсь больше читать, — сказал Дёмка, — пока есть возможность. Хочу поступить в университет. — Весьма похвально. Но помни: образование не прибавляет ума. (Чему учит ребёнка, Оглоед!) — Как это не прибавляет?! — Вот именно. — Тогда что же прибавляет? — Жизнь. Дёмка задумался и ответил: — Я не согласен. — У нас в полку был комиссар Пашкин, он всегда говорил: образование не прибавляет ума. И звание — тоже не прибавляет. Ещё кому-то добавят звездочку, и тот думает, будто ума прибавилось. Но нет. — Тогда зачем учиться? Я не согласен. — Почему не надо? Учись. Только помни, что ум — не в этом. — Так в чём же ум? — В чём ум? Поверь своим глазам, а ушам — нет.
    Раковый корпус Александр Солженицын
    Подробнее на livelib.ru:
    https://www.livelib.ru/quote/951319-rakovyj-korpus-aleksandr-solzhenitsyn

    - Авг 28, 2024 | Ответить

26. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Это идиотизм. Создайте список «умных» индивидуумов по своему пониманию. Кто-то может включить туда Иисуса и апостолов, кто-то — Эйнштейна и Флоренского, кто-то — Чехова и Фаулза. Любой такой список, содержащий 100 человек, незамедлительно продемонстрирует, что у 80% из них есть хотя бы среднее образование. Вся остальная информация — просто хитрость и стремление выставить дилетанта выше профессионала, так как это принято сегодня. Следует отметить, что у Иисуса было полное профессиональное образование. Он был плотником и рыбаком.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

27. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Верно говорилось, что не всегда грамотный индивид можно осознавать дополнительные положения, обладать способностями к обучению и запоминанию на основе личного опыта. Я натыкался на таковых лиц великое количество, по всей видимости, они получили свое высшее образование случайно…))))

    - Авг 28, 2024 | Ответить

28. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Я думаю, что этот текст затрагивает вопросы, касающиеся различия между образованностью и умом, ума и мудростью и так далее. А.Солженицын, на мой взгляд, подразумевал, что ум приходит с опытом, а образование может лишь осветить человека в отдельных областях знания, но не сделает его умным. Вполне логично.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

29. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Штука, разумеется. В либо мужчина обучается мыслить, либо и не обучается этому, либо он замечает систему во всем окружающем, либо не замечает, либо привыкает, что каких-то реальных новинок, незнакомых для истории и всего человечества в жизни просто нет, либо считает, что все всегда впервые «и он тут конечно …». В результате образование дает умение видеть «эталонные точки», а не знание всего и обо всем. В конце концов образование дает умение видеть «основные точки», а не знание всех вещей.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

30. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Одна знакомая вопросила меня: «Мой партнер не проявляет никакого интереса к искусству, не посещает театр, не читает классическую литературу. У него совсем нет внутренней культуры. Как так получается?»
    Что вы думаете, связана ли внутренняя культура с интересами и эрудицией в области искусства?
    В этом случае важным является способность мыслить, анализировать, воспринимать и работать с информацией. Образование может быть вторичным, а знание формируется вокруг развитых мыслительных способностей.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

31. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    — Стараюсь больше читать, — сказал Дёмка, — пока есть возможность. Хочу поступить в университет. — Весьма похвально. Но помни: образование не прибавляет ума. (Чему учит ребёнка, Оглоед!) — Как это не прибавляет?! — Вот именно. — Тогда что же прибавляет? — Жизнь. Дёмка задумался и ответил: — Я не согласен. — У нас в полку был комиссар Пашкин, он всегда говорил: образование не прибавляет ума. И звание — тоже не прибавляет. Ещё кому-то добавят звездочку, и тот думает, будто ума прибавилось. Но нет. — Тогда зачем учиться? Я не согласен. — Почему не надо? Учись. Только помни, что ум — не в этом. — Так в чём же ум? — В чём ум? Поверь своим глазам, а ушам — нет.
    Раковый корпус Александр Солженицын
    Подробнее на livelib.ru:
    https://www.livelib.ru/quote/951319-rakovyj-korpus-aleksandr-solzhenitsyn

    - Авг 28, 2024 | Ответить

32. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Это идиотизм. Создайте список «умных» индивидуумов по своему пониманию. Кто-то может включить туда Иисуса и апостолов, кто-то — Эйнштейна и Флоренского, кто-то — Чехова и Фаулза. Любой такой список, содержащий 100 человек, незамедлительно продемонстрирует, что у 80% из них есть хотя бы среднее образование. Вся остальная информация — просто хитрость и стремление выставить дилетанта выше профессионала, так как это принято сегодня. Следует отметить, что у Иисуса было полное профессиональное образование. Он был плотником и рыбаком.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

33. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Верно говорилось, что не всегда грамотный индивид можно осознавать дополнительные положения, обладать способностями к обучению и запоминанию на основе личного опыта. Я натыкался на таковых лиц великое количество, по всей видимости, они получили свое высшее образование случайно…))))

    - Авг 28, 2024 | Ответить

34. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Я думаю, что этот текст затрагивает вопросы, касающиеся различия между образованностью и умом, ума и мудростью и так далее. А.Солженицын, на мой взгляд, подразумевал, что ум приходит с опытом, а образование может лишь осветить человека в отдельных областях знания, но не сделает его умным. Вполне логично.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

35. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Штука, разумеется. В либо мужчина обучается мыслить, либо и не обучается этому, либо он замечает систему во всем окружающем, либо не замечает, либо привыкает, что каких-то реальных новинок, незнакомых для истории и всего человечества в жизни просто нет, либо считает, что все всегда впервые «и он тут конечно …». В результате образование дает умение видеть «эталонные точки», а не знание всего и обо всем. В конце концов образование дает умение видеть «основные точки», а не знание всех вещей.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

36. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Одна знакомая вопросила меня: «Мой партнер не проявляет никакого интереса к искусству, не посещает театр, не читает классическую литературу. У него совсем нет внутренней культуры. Как так получается?»
    Что вы думаете, связана ли внутренняя культура с интересами и эрудицией в области искусства?
    В этом случае важным является способность мыслить, анализировать, воспринимать и работать с информацией. Образование может быть вторичным, а знание формируется вокруг развитых мыслительных способностей.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

37. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    — Стараюсь больше читать, — сказал Дёмка, — пока есть возможность. Хочу поступить в университет. — Весьма похвально. Но помни: образование не прибавляет ума. (Чему учит ребёнка, Оглоед!) — Как это не прибавляет?! — Вот именно. — Тогда что же прибавляет? — Жизнь. Дёмка задумался и ответил: — Я не согласен. — У нас в полку был комиссар Пашкин, он всегда говорил: образование не прибавляет ума. И звание — тоже не прибавляет. Ещё кому-то добавят звездочку, и тот думает, будто ума прибавилось. Но нет. — Тогда зачем учиться? Я не согласен. — Почему не надо? Учись. Только помни, что ум — не в этом. — Так в чём же ум? — В чём ум? Поверь своим глазам, а ушам — нет.
    Раковый корпус Александр Солженицын
    Подробнее на livelib.ru:
    https://www.livelib.ru/quote/951319-rakovyj-korpus-aleksandr-solzhenitsyn

    - Авг 28, 2024 | Ответить

38. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Это идиотизм. Создайте список «умных» индивидуумов по своему пониманию. Кто-то может включить туда Иисуса и апостолов, кто-то — Эйнштейна и Флоренского, кто-то — Чехова и Фаулза. Любой такой список, содержащий 100 человек, незамедлительно продемонстрирует, что у 80% из них есть хотя бы среднее образование. Вся остальная информация — просто хитрость и стремление выставить дилетанта выше профессионала, так как это принято сегодня. Следует отметить, что у Иисуса было полное профессиональное образование. Он был плотником и рыбаком.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

39. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Верно говорилось, что не всегда грамотный индивид можно осознавать дополнительные положения, обладать способностями к обучению и запоминанию на основе личного опыта. Я натыкался на таковых лиц великое количество, по всей видимости, они получили свое высшее образование случайно…))))

    - Авг 28, 2024 | Ответить

40. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Я думаю, что этот текст затрагивает вопросы, касающиеся различия между образованностью и умом, ума и мудростью и так далее. А.Солженицын, на мой взгляд, подразумевал, что ум приходит с опытом, а образование может лишь осветить человека в отдельных областях знания, но не сделает его умным. Вполне логично.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

41. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Штука, разумеется. В либо мужчина обучается мыслить, либо и не обучается этому, либо он замечает систему во всем окружающем, либо не замечает, либо привыкает, что каких-то реальных новинок, незнакомых для истории и всего человечества в жизни просто нет, либо считает, что все всегда впервые «и он тут конечно …». В результате образование дает умение видеть «эталонные точки», а не знание всего и обо всем. В конце концов образование дает умение видеть «основные точки», а не знание всех вещей.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

42. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    Одна знакомая вопросила меня: «Мой партнер не проявляет никакого интереса к искусству, не посещает театр, не читает классическую литературу. У него совсем нет внутренней культуры. Как так получается?»
    Что вы думаете, связана ли внутренняя культура с интересами и эрудицией в области искусства?
    В этом случае важным является способность мыслить, анализировать, воспринимать и работать с информацией. Образование может быть вторичным, а знание формируется вокруг развитых мыслительных способностей.

    - Авг 28, 2024 | Ответить

43. 0 Votes 0 Votes  0 Votes

    — Стараюсь больше читать, — сказал Дёмка, — пока есть возможность. Хочу поступить в университет. — Весьма похвально. Но помни: образование не прибавляет ума. (Чему учит ребёнка, Оглоед!) — Как это не прибавляет?! — Вот именно. — Тогда что же прибавляет? — Жизнь. Дёмка задумался и ответил: — Я не согласен. — У нас в полку был комиссар Пашкин, он всегда говорил: образование не прибавляет ума. И звание — тоже не прибавляет. Ещё кому-то добавят звездочку, и тот думает, будто ума прибавилось. Но нет. — Тогда зачем учиться? Я не согласен. — Почему не надо? Учись. Только помни, что ум — не в этом. — Так в чём же ум? — В чём ум? Поверь своим глазам, а ушам — нет.
    Раковый корпус Александр Солженицын
    Подробнее на livelib.ru:
    https://www.livelib.ru/quote/951319-rakovyj-korpus-aleksandr-solzhenitsyn

    - Авг 28, 2024 | Ответить